blog
Ποιες είναι οι επιπτώσεις ελλειμμάτων στις επιτελικές λειτουργίες;
Ελλείμματα στις επιτελικές λειτουργίες μπορεί να έχουν σοβαρές επιπτώσεις στη λειτουργικότητα ενός παιδιού και να παρουσιάζονται δυσκολίες / ελλείψεις:
- στη διαμόρφωση νοητικών σχεδίων.
- στην αξιολόγηση εναλλακτικών σχεδίων δράσης.
- στην αφηρημένη σκέψη, στην έλλειψη συγκεκριμένων στόχων για το μέλλον.
- στην ικανότητα αναστολής συμπεριφορών, που έχουν αρνητικές συνέπειες για το άτομο ή παραβιάζουν τους κοινά αποδεκτούς κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς.
- δυσκολίες στην ανάληψη πρωτοβουλιών.
- δυσκολίες στην τήρηση μίας προκαθορισμένης στρατηγικής επεξεργασίας και αντίδρασης σε εξωτερικά ερεθίσματα.
- στην αναμονή.
Επίσης, τα παιδιά με ελλείψεις στην ανάπτυξη των επιτελικών λειτουργιών μπορεί να παρουσιάζουν:
- Ανεπαρκή ανταπόκριση και προσαρμογή σε νέες συνθήκες.
- Δυσκολίες προσαρμογής κατά την ένταξη τους στο δημοτικό σχολείο.
- Μαθησιακές δυσκολίες, όπως:
- Δυσκολίες κατανόησης του γραπτού και του προφορικού λόγου.
- Δυσκολίες στην ικανότητα επίλυσης αριθμητικών προβλημάτων.
- Δυσκολίες στην ικανότητα συγκράτησης πληροφοριών στη μακροπρόθεσμη μνήμη.
- Δυσκολίες στον συνεχή έλεγχο και στη ρύθμιση της συμπεριφοράς.
- Δυσκολίες στη λειτουργική συναισθηματική απόκριση εσωτερικών και εξωτερικών ερεθισμάτων.
- Δυσκολίες στην προσοχή, όπως:
- Ικανότητα αντίστασης σε διασπαστικά ερεθίσματα (π.χ. ενώ γράφει την ορθογραφία, κοιτάει τα πουλιά έξω από το παράθυρο).
- Ικανότητα μετάθεσης της προσοχής από ένα ερέθισμα σε ένα άλλο (π.χ. δυσκολεύεται να συντονίσει τις ενέργειές του όταν τελειώνει ένα μάθημα και πρέπει να κάνουν ένα άλλο, π.χ. τελείωσε η ορθογραφία και πρέπει να κάνουν μαθηματικά).
- Ικανότητα της εναλλαγής της προσοχής μεταξύ διαφόρων δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται την ίδια χρονική στιγμή (π.χ. κατά την υπαγόρευση της ορθογραφίας πρέπει, μεταξύ άλλων, να ακούει τί λέει η δασκάλα, να τα γράφει και να σκέφτεται τους αντίστοιχους κανόνες της ορθογραφίας).